周奇;王琴;

• 1:温州大学教育学院

摘要：

教师作为传播知识、传播思想、传播真理的重要载体，是推动教育事业发展的第一资源。师德师风是教师思想品质、教学素养的综合表现，加强师德师风建设能够坚定教师思想观念、提升教师教学能力、强化高校教育质量。然而，新时代背景下，受到责任感缺失、在职教育不足等因素的影响，高校教师师德师风建设存在评估政治素养偏低、行为失范等问题。因此，高校要从师德师风建设实际意义角度入手，结合存在的典型问题，通过落实师德师风组织管理体系、体系化教师在职培训、健全考核评价机制、完善监督惩罚体系的方式加强师德师风建设。

关键词： 高校教师;师德师风;在职培训;考核评价;监督惩罚

Abstract: Under the background of the new era, due to the lack of sense of responsibility, insufficient in-service education and other factors, there exist some problems with the construction of teachers' ethics in colleges and universities, such as low evaluation of political literacy and misconduct. Therefore, colleges and universities should strengthen the construction of teachers' ethics, systematizing the in-service training of teachers, improving the assessment mechanism, and improving the supervision and punishment system.

Keywords: university teachers;teacher ethics;in-service training;assessment and evaluation;supervision and punishment

基金项目:

通讯作者:

Email:

参考文献：

• [1]刘志礼,韩晶晶.新时代高校师德师风建设:内涵意蕴,现实困境及破解之道[J].现代教育管理,2020(09):7.
• [2]杜峰.不断完善新时代高校教师师德师风建设机制[J].中国高等教育,2020(20):2.
• [3]马书文.新时期优化高校青年教师师德师风建设环境研究[J].教育探索,2010(04):17-18.
• [4]王海荣.地方本科高校青年教师师德师风建设[J].继续教育研究,2018(08):95-98.
• [5]刘畅.新时代高等职业院校师德师风建设与人才培养关系之辨析：基于打造“金课”,淘汰“水课”的思考[J].中国职业技术教育,2019(25):5.
• [6]景安磊,周海涛.加强高校教师队伍建设的关键任务和路径探析[J].国家教育行政学院学报,2019(03):5.
• [7]卜叶蕾.新时代高校班主任核心素养提升路径研究：以华北电力大学“名师班主任”工作为例[J].学校党建与思想教育,2020(19):4.
• [8]周坚.全面把握新时代高校师德师风建设的新坐标[J].中国高等教育,2018(19):9-10.
• [9]王新清.从“好老师”到“大先生”：高校师德师风建设的基本路径[J].中国高教研究,2021(09):31-37.
• [10]赵英顺.立德树人视域下的高校师德师风建设研究[J].语文建设,2019(04):1.
• [11]穆惠涛,张富国.新时代我国教师队伍师德内化的突破口与实现路径：基于教师职业责任分析的视角[J].现代教育管理,2019(04):91-95.
• [12]卫建国.高校师德师风建设重点任务和难点辨析[J].中国高教研究,2021(09):38-44.