大学生学习情况调查问卷的探索性因素分析——以红河学院为例College Students' Learning Situation of Exploratory Factor Analysis Questionnaire——to the Honghe University as an example
李春梅;祝军;王全;何莹;
摘要:
以红河学院为例对在校大学生的学习情况进行问卷调查,探索性因素分析结果表明:影响红河学院在校大学生学习情况的主要因素有学习规划和学习方法、学习态度、学习气氛、教师等其他因素。
关键词: 大学生;探索性因素分析;学习情况
基金项目: 红河学院校级科研项目(JG200801)
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