红河学院学报

2020, v.18;No.173(01) 107-110

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家庭教养方式、自我和谐与孤独感的关系研究
Relationship between Family Education,Self-harmony and Loneliness

李慧;

摘要(Abstract):

文章探讨大学生的孤独感与其家庭教养方式同自我和谐之间的关系。针对山西财贸职业技术学院250名大一、大二学生作为研究对象,采用UCLA孤独量表、父母教养方式评价量表和自我和谐量表为测量工具。收集数据并分析后得出结论:一是父母亲的情感温暖、理解都与孤独感呈现非常显著的负相关,父母的惩罚、严厉都与孤独感有非常显著的正相关;父亲的过度保护与孤独感呈现显著正相关;母亲的拒绝、否认与孤独感有显著正相关。二是自我与经验的不和谐、自我的刻板性与孤独感有显著正相关;自我的灵活性与孤独感有显著负相关;自我和谐总分与孤独感有非常显著的正相关。三是自我和谐程度的高低可以解释和预测孤独感的水平。

关键词(KeyWords): 大学生;家庭教养方式;自我和谐;孤独感

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 李慧;

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